Las dificultades sociales en adultos superdotados
Es frecuente oír hablar de las dificultades que los niños y niñas con Altas Capacidades tienen para relacionarse con otros niños y niñas de su edad, aunque no es tan sencillo saber si estos niños y niñas, ya convertidos en adultos, se las apañan bien para integrarse en la sociedad. En este post hablaremos sobre las dificultades sociales de los Adultos Superdotados.
¿Cuáles son las características de un adulto con altas capacidades?
Hay que tener en cuenta que la superdotación es una combinación de habilidades intelectuales, emocionales y sensoriales, así que tenemos que fijarnos en todos estos factores, pues pueden ayudarnos a reconocer a un superdotado adulto.
Características intelectuales del adulto con altas capacidades
Las más frecuentes son las siguientes:
- Tendencia a cuestionarlo todo, siempre con argumentos sólidos.
- Creatividad y lucidez elevada.
- Capacidad superior para razonar.
- Gran capacidad de análisis y asociación de ideas.
- Alta capacidad de concentración si algo les interesa.
- Aprendizaje más rápido que la media.
- Curiosidad e interés por aprender, sin miedo a enfrentarse a cosas diferentes.
- Excelente memoria y capacidad de observación.
- Liderazgo.
La hiperactividad mental de los superdotados puede ser agotadora. Su cabeza es como un árbol con muchas ramas, que representan las ideas: empiezan por una y saltan a otra, sin poder detener el pensamiento. Este pensamiento arborescente puede convertirse en fuente de estrés y ansiedad si no se aprende a parar.
La necesidad de mantener la mente permanentemente ocupada y la capacidad de concentración hace que puedan dedicar horas y horas a una actividad que les interese, hasta parecer obsesivos. Ahora bien, si se aburren puede aparecer la impaciencia y el enfado.
La creatividad, la imaginación, la capacidad de razonar y de aplicar conocimientos de un área en otra distinta se traducen en soluciones originales para los problemas y en formas inéditas de resolver las tareas. Si encuentran una motivación y se les da alas para desarrollar la creatividad son capaces de grandes logros.
Características emocionales y sensitivas del adulto con altas capacidades
También existen algunos rasgos emocionales que son habituales en los superdotados adultos:
- Gran capacidad de reflexión sobre temas existenciales y filosóficos.
- Perfeccionistas y fuertemente autocríticos, lo cual puede provocar dudas sobre las propias capacidades, baja autoestima y miedo al fracaso.
- Alta integridad moral.
- Profundamente empáticos y con gran capacidad de ponerse en la piel de otras personas.
- Sentido del humor.
- Intensidad emocional. Las personas superdotadas pueden sentir y emocionarse con una intensidad muy elevada, como resultado de su elevada empatía y de su capacidad de percepción del entorno y de las personas, incluidas las emociones ajenas.
Los superdotados adultos se plantean continuamente el porqué de la vida, la muerte, el pasado, el futuro y la razón de la existencia. Además, no soportan el dolor ajeno y las injusticias. Su capacidad empática conlleva que sufran sobremanera por los demás, pues son capaces incluso de sentir lo mismo que ellos.
La intensidad emocional con la que viven todo, además de ser un prisma que permite ver en profundidad la belleza del mundo y de la existencia, también induce sufrimiento y puede generar rechazo en los demás, que lo perciben como exagerado.
La sobreexcitabilidad de los sentidos es un fenómeno que también encontramos en algunos superdotados y que suele ser superior a la del resto de la población. Una etiqueta en la camiseta o un tipo de tejido que no se soporta y que se percibe sin descanso, el placer difícil de describir que produce reconocer un patrón o una estructura biológica en una escena o en una fotografía realizada con microscopio, instrumentos y armonías de un fragmento denso de música son algunos ejemplos de lo que pueden experimentar las personas sobredotadas.
Altas capacidades y problemas sociales
En lo relativo a las dificultades sociales y las Altas Capacidades hay diferentes posturas. Algunas posturas aseguran que no hay pruebas concluyentes que permitan sostener que los individuos más dotados son inadaptados. Otras posturas aseguran que muchos niños, adolescentes y adultos superdotados se sienten infelices, no tienen facilidad para relacionarse con los demás y tienden a aislarse -bien físicamente, bien psicológicamente.
El problema surge si los niños con altas capacidades no son identificados en la infancia, si no son atendidos debidamente y si no entienden a tiempo qué los diferencia posiblemente tendrán dificultades en el futuro. Ya en la edad adulta el niño con altas capacidades no identificado puede presentar importantes problemas en sus relaciones sociales.
Nos podemos encontrar casos extremos en los que el adulto superdotado se ha aislado socialmente y presenta graves problemas. Carece de experiencias vitales como las que se tienen cuando se sale con amigos, se vive en pareja, se consigue un trabajo… llegando incluso a sufrir una fuerte depresión. Incapaces de valerse por sí mismos, aislados en su mundo interior, obcecados con sus intereses personales y sin saber ni qué camino tomar.
En estos casos la ayuda de un profesional clínico especializado en Altas Capacidades se hace imprescindible.
Tenemos también al adulto superdotado que ha logrado construir una buena vida, con amistades duraderas, con una pareja estable -probablemente también con altas capacidades- y que disfruta de cierto éxito profesional.
Lo mas importante es LA IDENTIFICACIÓN, ya que sólo a partir de la misma se puede iniciar el camino del entendimiento.
Cuando el adulto con altas capacidades ha sido identificado conoce la causa de su diferencia y empieza el difícil camino de la aceptación.
- Aceptación de su pasado, porque piensa que si lo hubiera sabido antes quizás hubieras hecho las cosas de otra manera.
- Aceptación de su presente, porque a veces siente que lo que tiene no es suficiente.
- Aceptación hacia sí mismo, porque se juzga con excesiva dureza la mayor parte de las veces.
Así que sí, no todos los niños y niñas con altas capacidades pueden presentar problemas de inadaptación social pero aquellos que puedan tenerlos por su especial sensibilidad, por su timidez o aislamiento, necesitan ser atendidos lo antes posible, para poder convertirse el día de mañana en adultos que han desarrollado plenamente todo su potencial y por tanto son sencillamente, más felices.
La soledad del superdotado
Sí, todos sufrimos de manera diferente, con intensidad diferente, el sufrimiento del adulto superdotado nace a menudo de la soledad, de una carencia afectiva.
– La soledad en los adultos superdotados puede tener dos caras:
* Puede ser buscada, deseada. Puede ser un espacio por su creatividad, para pensar.
* Puede ser un aislamiento afectivo, una ausencia tremendamente dolorosa.
– Hoy, si una persona sufre sin razón objetiva, como lo determina nuestra sociedad, se ve culpabilizada por está última.
– Decirle a una persona superdotada « ¡Qué va! No estás solo/a, te queremos » no siempre ayuda. En cambio, reconocer su sufrimiento debido a su soledad le permite sentirse más comprendido.
– El que sufre obliga a los demás a ser empático, a escuchar, a dar de su tiempo – es decir todo lo que ya no es aceptable en esta sociedad en la que los medios de comunicación dicen que, para tener éxito y ser feliz, se debe erradicar de su vida toda relación fundada sobre la ayuda amigable y gratuita, consideradas como agotadoras y « tóxicas ». Dentro de esta población que sufre y está mal vista por su entorno, se encuentran muchos adultos superdotados.
– El adulto superdotado tiende a esperar demasiado del otro, mucho más que este último le puede dar. Si el adulto superdotado tiene el sentimiento de tener por fin un verdadero amigo, puede que se vuelva pesado lo que provocaría la huida de dicho amigo, lo que afectaría al adulto superdotado..
– Existen terapias de grupos para crear relaciones. No obstante, hemos de precisar que no son necesariamente adecuadas para el adulto superdotado. Como el superdotado es diferente, no podrá integrarse, ni interactuar con los demás, lo que aumentará su sentimiento de soledad.
– El adulto superdotado debe invertir las perspectivas y pensar que no es diferente de los demás sino que son los demás los que son diferentes a él mismo.
¿Qué problemas sociales afrontan los adultos con altas capacidades?
Los problemas a los que se enfrentan los superdotados adultos —sobre todo, los no diagnosticados— son consecuencia de sus propias características y de cómo los distintos entornos reaccionan ante sus habilidades diferentes. Sin un ambiente de comprensión adecuado, pueden surgir problemas psicológicos y de integración, que se traducen en diferentes situaciones indeseables, según el escenario.
Problemas en el trabajo
Los más comunes son los siguientes:
- Falta de reconocimiento y baja autoestima profesional. Muchas empresas son rígidas y no permiten a sus empleados desarrollarse y demostrar su valía. El superdotado adulto necesita ser reconocido y estimulado con retos a su altura para poder brillar.
- Problemas de integración y sensación de falta de pertenencia al grupo. Puede deberse a cierta timidez, perfeccionismo elevado, bajas habilidades socialesb b o, incluso, a un sentido del humor elevado y con frecuencia no comprendido. También puede ocurrir al revés: el superdotado no comprende las bromas típicas del ambiente laboral y las vive como ataques personales o burlas.
- Celos y rechazo. La aportación de ideas innovadoras no siempre es bien aceptada.
- Desmotivación y aburrimiento. La empresa no se mueve al ritmo que el superdotado necesita.
Problemas en la universidad
Son parecidos a los del trabajo y surgen por motivos similares. Los planes de estudio muchas veces son rígidos y poco motivadores, lo cual hace que el estudiante con altas capacidades se aburra y abandone. El apoyo del profesorado tampoco suele ser el adecuado. A esto se suma el aislamiento y la dificultad para adaptarse a los compañeros, en una edad en la que el sentirse parte de un grupo es muy importante.
Problemas en el entorno sentimental y familiar
Establecer relaciones de pareja y familiares satisfactorias puede resultarle difícil a un superdotado adulto. Los motivos son diversos. Por ejemplo, la tendencia a cuestionarse todo dificulta el que compartan los modelos prestablecidos socialmente en cuanto a las relaciones sentimentales, tales como su sentido, la duración, la fidelidad o la monogamia.
La diferencia de cociente intelectual en las relaciones de pareja puede favorecer situaciones como envidia, aburrimiento y apatía. Entre parejas con cocientes iguales puede surgir rivalidad y necesidad de demostrar superioridad, así como aislamiento.
Psicóloga General Sanitaria. Exploradora e investigadora en educación. Especialista en la búsqueda de las necesidades y características de cada niño.
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