Чем отличаются друг от друга дислексия и дискалькулия?

“Почему мой ребёнок не хочет учиться? Почему отстаёт от сверстников? Он не старается или дело в чём-то ещё? Насколько это серьёзно? Неужели он провалит экзамены и я ничего не могу с этим сделать?” Эти и многие и другие вопросы мы задаём себе, когда дети приносят из школы плохие оценки. Проблемы с учёбой у детей — это настоящая головная боль родителей. Часто причиной школьной неуспеваемости являются расстройства обучения (нарушения обучаемости), среди которых наиболее распространены дислексия и дискалькулия. Чем они отличаются друг от друга?

Различия между дислексией и дискалькулией
В чём разница между дислексией и дискалькулией

Что такое расстройства обучения? 

Расстройства обучения (нарушения обучаемости) представляют собой совокупность проблем, оказывающих негативное влияние на школьную успеваемость, в частности, на прогресс и цели обучения. Эти проблемы связаны с нарушениями когнитивных процессов, однако они не указывают на низкий интеллект.

Обычно эти трудности в течение некоторого времени остаются незамеченными, поскольку затрагивают только определённые области.

Каковы причины нарушений обучаемости?

Как и в большинстве случаев расстройств психологического характера, причины мультиказуальны:

  • Нейробиологические причины (основные).
  • Низкий социальный уровень окружения.
  • Низкое качество образования.
  • Ограниченные возможности обучения.
  • Низкая вовлечённость родителей.

Тем не менее, нарушения обучаемости возникают и у детей без каких-либо задержек когнитивного или эмоционального развития, растущих в здоровой семейной атмосфере и при нормальном качестве обучения.

Что такое дислексия?

Дислексия — это расстройство обучения, при котором затруднено чтение и автоматизация навыков чтения. При этом трудности возникают как при выделении отдельных звуков, так и с понимаем их взаимосвязи с буквами, комбинациями для создания слов, а также с распознаванием и обработкой знаков.

Эта проблема, как правило, выявляется в первые годы обучения и встречается у 5-10% детей. При этом у мальчиков встречается чаще — на 3 мальчика-дислексика приходится 2 девочки.

Что такое дискалькулия?

Дискалькулия — это нарушение обучаемости, при котором затруднено понимание чиселматематических терминовбазовой арифметики (сложение, вычитание, умножение и деление) и геометрии. Также могут пострадать визуально-пространственные способности и обработка речи.

По оценкам, дискалькулия встречается у 5% детей, у мальчиков и девочек поровну.

Как отличить дислексию от дискалькулии? В чём разница?

Дислексия и дискалькулия могут серьёзно осложнить обучение, однако наличие одного из этих расстройств вовсе означает развитие или присутствие второго. Итак, если у ребёнка возникли трудности с обучением, по каким признакам и симптомам можно понять, что проблема существует?

Признаки и симптомы дислексии

  • Трудности с чтением;
  • Избегание чтения вслух;
  • Проблемы с произношением;
  • Путаница в порядке букв;
  • Проблемы с пониманием, неспособность понять смысл прочитанного;
  • Трудности с узнаванием с первого взгляда знакомых слов;
  • В одном и том же упражнении — написание по-разному одного и того же слова;
  • Орфографические и грамматические ошибки;
  • Проблемы с функциональной памятью (невозможность запомнить слова из списка, номера телефонов, результаты игры и т.д.)

Признаки и симптомы дискалькулии

  • Проблемы с обучением счёту, арифметике. Как правило, ребёнок продолжает считать на пальцах, даже если его обучают более продвинутым способам вычислений;
  • Трудности даже с базовыми расчётами;
  • Проблемы с пониманием “больше, меньше, равно”;
  • Трудности с пониманием таблиц, графиков;
  • Проблемы с запоминанием математических данных;
  • Трудности с использованием математики в повседневной жизни (например, с расчётом сдачи, которую вам должны дать в магазине после оплаты покупки).
  • Проблемы с функциональной памятью.

Как дислексия и дискалькулия влияют на эмоции и повседневную жизнь?

Трудности с чтением — это большое препятствие на пути интеграции ребёнка в школе. Ребёнок стыдится читать вслух, тратит больше времени, отвечая на вопросы учителя — всё это подрывает уверенность в себе, создаёт чувство неполноценности. Кроме того, дислексикам тяжело правильно понимать иронию и шутки.

Дискалькулия имеет похожий эффект. Постоянные ошибки в расчётах и математике снижают самооценку. Ребёнок может начать сомневаться в себе и в своих способностях в целом, прийти к выводу, что он не может освоить и другие предметы. Могут пострадать и отношения со сверстниками, так как дискалькулики могут избегать совместных игр, видов спорта, где нужно, например, считать очки. Взрослый дискалькулик может бояться водить автомобиль.

Следует иметь ввиду, что в обоих случаях ребёнок рискует стать объектом насмешек со стороны одноклассников, так как он не такой, как все. Дети просто не понимают, как это возможно — не различать право и лево, не разобрать, глядя на часы, который час, или не прочитать простое предложение. Родители обязаны обучать детей постоять за себя, противостоять школьному буллингу, а также информировать учителей и руководство школы, если такая проблема присутствует.

Los trastornos de aprendizaje suelen estar relacionados con el acoso escolar
Дислексия и дискалькулия могут стать причиной травли ребенка в школе

Лечение расстройств обучения. Как лечат нарушения обучаемости?

Прежде всего, если вы подозреваете, что ваш ребёнок страдает одним из указанных расстройств, необходимо показать его специалисту. Можно обратиться к логопеду или психологу. Несмотря на то, что у этих специалистов будут разные подходы, тем не менее они могут назначить необходимое вмешательство и предложить различные методы и стратегии, чтобы справиться с проблемой. Крайне важна ранняя диагностика, поскольку это упрощает обучение ребёнка чтению, письму, вычислениям и выполнению всех связанных с ними задач. В ряде случаев выписываются психофармацевтические препараты.

С другой стороны, раннее психолого-педагогическое вмешательствопоможет избежать таких проблем, как демотивация ребёнка, отвращение к школе, а также эмоциональных потрясений. Однако не следует выполнять за ребёнка домашние задания или обвинять его в том, что он отстаёт в учёбе от одноклассников. Такое поведение родителей лишь усугубит ситуацию. Узнайте, как мотивировать ребёнка к учёбе.

Что касается специфических методов лечения дислексии, многие из них направлены на улучшение фокусировки и манипулирования речевыми звуками, а также на понимание последовательности букв и их соответствия звукам. Специализированные вмешательства при дискалькулии главным образом ориентированы на развитие математического мышления.

Дислексия и дискалькулия: какую помощь может оказать школа?

Школа — это место, где дети проводят значительную часть времени. Поэтому навыки обучения и самообучения играю важную роль в школьной среде. Преподавателям рекомендуется знать, что соответствующий подход к обучению детей с проблемами дислексии и дискалькулии может принести положительные результаты. Школьные педагоги могут использовать профессиональную нейрообразовательную платформу CogniFit для школ, назначая специальные когнитивные программы тренировок детям с проблемами расстройств обучения.

Помощь при дислексии:

  • Более простые инструкции, по возможности, с рисунками. При необходимости следует повторить их несколько раз.
  • Более короткие задания (или задание, разделённое на несколько упражнений).
  • Дополнительное время при сдаче экзаменов, чтении, письме и ответы на вопросы в классе.
  • Упрощение записей — чтобы ребёнок больше слушал. Желательно использовать крупные буквы на доске.
  • Предоставить бесплатные аудиокниги.
  • Обучение различным способам написания предложений для ответов на вопросы и выполнения заданий.
  • Предоставление возможности ребёнку выполнить задание альтернативным письму способом, например, с помощью устного доклада или видеорепортажа и т.д. Если это невозможно, то предоставить ребёнку другие опции — например, разрешить использовать более крупный лист бумаги для написания ответов.
  • Ежедневная проверка как домашних заданий, так и полученных на уроке навыках.

Помощь при дискалькулии:

  • Использование тетрадей в клеточку для написания цифр и других символов.
  • Использование калькулятора (если конечно задание не заключается в самом расчёте).
  • Использование таблицы умножения.
  • Использование списка уже выученных математических формул.
  • Использование небольших управляемых предметов, с помощью которых можно изучать математические операции: например, монеты или деревянные шарики.
  • Разделение упражнений по математике по темам.
  • Акцентирование внимание на ключевых словах и данныхматематических задач.
  • Также необходимо спрашивать ребёнка, как он будет решать задачу.

Как можно помочь дома ребёнку с дислексией/дискалькулией?

Как правило, ребёнок считает дом безопасным местом, где он находится под защитой от внешних проблем и угроз. Кроме обычных методов воспитания, существуют определённые стратегии помощи детям с нарушениями обучаемости.

La escuela y la familia son vitales para el desarrollo del niño con dislexia o discalculia
Помощь родителей и учителей крайне важна в борьбе с дислексией и дискалькулией

Помощь при дислексии:

  • Маленьким детям полезно разучивать рифмы и песни для развития памяти.
  • Расскажите детям об аудиокнигах и слушайте их вместе с ними.
  • Используйте программу когнитивной тренировки при дислексии.
  • Предоставьте ребёнку комиксы, книги с картинками, газеты и журналы с фотографиями. Изображения помогают лучше понять и запомнить содержание прочитанной истории или новости. Также полезны кулинарные книги — пусть ребёнок прочитает рецепт и поможет вам приготовить блюдо.
  • Читайте сказки или другие книжки вслух, особенно если текст сложный и превышает уровень чтения ребёнка.
  • Проверьте домашнее задание у ребёнка, правописание и грамматику.
  • Узнайте, в каком формате у ребёнка проходит тот или иной экзамен (устный, письменный, в виде теста или в виде ответов на билеты), чтобы выбрать наиболее подходящий способ подготовки к нему.
  • Помогите ребёнку организовать распорядок дня и время выполнения уроков и домашних заданий с учётом его биоритмов — это поможет снизить тревожность и фрустрацию.
  • Используйте мнемотехники, особенно визуальные — они помогут лучше понять и запомнить содержание изучаемого текста.

Помощь при дискалькулии:

  • Играйте с ребёнком в настольные и карточные игры, в числа, онлайн-игры — во всё, что тренирует математические навыки.
  • Считайте вместе с помощью небольших предметов — например, можно использовать печенье, авторучки, конфеты, горох, детали лего, кубики и т.д.
  • Используйте специальную программу когнитивной тренировки при дискалькулии.
  • Организуйте выполнение ребёнком заданий по математике таким образом, чтобы он выполнял их блоками с небольшими перерывами.
  • Очень полезны музыкальные инструменты. Например, вы можете попросить ребёнка сыграть на пианино “три группы нот, каждый раз по четыре ноты”, отраженные на бумаге в виде палочек (IIII IIII IIII IIII). Затем попросите ребёнка сказать, сколько нот он всего сыграл и предложите решить задачу (умножить 3х4, объяснив, что он сыграл три раза по четыре ноты каждый раз).
  • Используется ролевые игры. Например, сыграйте в магазин. Ребёнок может быть “покупателем” в вашем магазине и ему нужно посчитать, сколько он должен заплатить и какую сдачу получить с определённой суммы. Полезно меняться ролями (вы — покупатель, ребёнок — продавец) на протяжении всей игры.

Необходимо, чтобы ваш ребёнок чувствовал понимание, поддержку и помощь. Это поможет ему развиваться и повысит самооценку. Не будем забывать, что способности ребёнка не ограничиваются умением читать и считать. У детей гораздо больше навыков, способностей и умений. Помогите их выявить и развить.

Мы рекомендуем родителям воспользоваться семейной платформой CogniFit, в которой вы сможете назначить подходящую программу когнитивной тренировки (например, при дислексии, дискалькулии или СДВГ) своему ребёнку.

Дислексия и Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)

СДВГ — это расстройство, которое чаще всего ассоциируется с дислексией, поскольку оно также связано с проблемами понимания, запоминания, чтения и письма. По оценкам, 33% детей с дислексией страдают СДВГ, а 39% детей с СДВГ страдают дислексией. Поэтому в каждом конкретном случае нужно выявить, идёт ли речь только об одном расстройстве или у ребёнка присутствуют оба, чтобы разработать и назначить необходимое вмешательство. Безусловно, правильный диагноз может поставить только специалист, однако есть ряд факторов, помогающих выявить отличие между этими расстройствами.

Некоторые способы отличить дислексию и СДВГ:

  • Если при зрительной дислексии наблюдаются проблемы с чтением слов, предложений и текстов, то при СДВГ — ошибки только при чтении текстов.
  • При зрительной дислексии происходит сбой в лексической обработке, т.е затрудняется понимание смысла, значения прочитанного. И напротив, ошибки при СДВГ связаны с проблемами с вниманием и когнитивной импульсивностью.

Из-за возникающих трудностей дети-дислексики также склонны терять интерес к чтению, концентрацию и отвлекаться. Задача специалиста — определить, связано ли это с СДВГ или является следствием дислексии. Тем не менее, нужно признать, что несмотря на то, что дислексия и СДВГ являются отдельными расстройствами, иногда их бывает крайне трудно отделить друг от друга.

Другие расстройства обучения

Дисграфия

Нарушение процесса письма, преобразования речи в письменную форму, правильное написание. При дисграфии больше всего страдает орфография и письмо от руки. Также существует проблемы с организацией букв, слов и чисел. Различают два основных вида дисграфии:

  • Моторная дисграфия: трудности движения руки во время письма, неправильное удержание ручки, слишком медленное или слишком быстрое письмо, неправильная поза при письме и т.д.
  • Специфическая дисграфия: неадекватный размер букв, искажение букв, слишком маленькое или большое пространство между буквами или словами и прочие ошибки, затрудняющие понимание текста.

Также различают формы дисграфии — акустическая, артикулярно-акустическая, дисграфия на основе нарушения языкового анализа, аграмматическая и оптическая.

Письмо является основой как в повседневной жизни, так и в системе обучения, наличие дисграфии будет негативно отражаться и на других сферах обучения.

Диспраксия

Диспраксия — это нарушении координации движений у детей с нормальным мышечным тонусом, так называемая неуклюжесть. В данном случае страдает организация движений (что и как делать). При этом, поскольку мозг недостаточно обрабатывает информацию, это приводит к нарушению передачи сообщений. Это отражается на процессах восприятия, мышления и речи ребёнка, чтении и письме, а также на кратковременной памяти и двигательной активности (например, ходьба).

Дислалия

Дислалия — это нарушение произношения звуков при нормальном физическом слухе и развитии речевого аппарата. Такие дети могут, например, неправильно или с трудом произносить свистящие и шипящие звуки, картавить, заменять одни звуки другими и т.д. Эти проблемы вызывают серьёзную озабоченность у родителей, поскольку они связывают их с каким-либо когнитивным отставанием в развитии. Эти трудности обычно проходят со временем, однако может потребоваться вмешательство логопеда. Подробнее о нарушениях речи можно узнать здесь.

Спасибо, что прочитали эту статью. Будем рады вашим вопросам и комментариям.

Перевела с испанского Анна Иноземцева

This post is also available in: Испанский