{"id":25472,"date":"2018-08-17T10:55:57","date_gmt":"2018-08-17T10:55:57","guid":{"rendered":"https:\/\/healthbrain.wpengine.com\/?p=25472"},"modified":"2020-10-20T10:42:48","modified_gmt":"2020-10-20T10:42:48","slug":"actividades-mejorar-atencion-ninos-tdah","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/yourbrain.health\/es\/actividades-mejorar-atencion-ninos-tdah\/","title":{"rendered":"Actividades para mejorar la atenci\u00f3n en ni\u00f1os"},"content":{"rendered":"<p><em style=\"color: #111111; font-size: 0.95em;\">\u00bfTienes un hijo o hija con Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad (TDAH)?. Una de las labores m\u00e1s importantes de los padre con hijos con falta de atenci\u00f3n es realizar actividades que ayuden a mejorar los<a href=\"https:\/\/healthbrain.wpengine.com\/es\/dificultades-atencion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00a0problemas atencionales<\/a>. En este art\u00edculo te mostramos una bater\u00eda de din\u00e1micas tareas que puedes trabajar con ellos. Lo m\u00e1s importante es ser constante y entrenar cada d\u00eda.<\/em><\/p>\n<div id=\"attachment_25477\" style=\"width: 650px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-25477\" class=\"wp-image-25477 size-large\" src=\"https:\/\/healthbrain.wpengine.com\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/La-falta-de-atenci\u00f3n-es-un-problema-frecuente-en-ni\u00f1os-y-ni\u00f1as-640x427.jpg\" alt=\"La falta de atenci\u00f3n es un problema frecuente en ni\u00f1os y ni\u00f1as\" width=\"640\" height=\"427\" srcset=\"https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/La-falta-de-atenci\u00f3n-es-un-problema-frecuente-en-ni\u00f1os-y-ni\u00f1as-640x427.jpg 640w, https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/La-falta-de-atenci\u00f3n-es-un-problema-frecuente-en-ni\u00f1os-y-ni\u00f1as-300x200.jpg 300w, https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/La-falta-de-atenci\u00f3n-es-un-problema-frecuente-en-ni\u00f1os-y-ni\u00f1as-768x512.jpg 768w, https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/La-falta-de-atenci\u00f3n-es-un-problema-frecuente-en-ni\u00f1os-y-ni\u00f1as.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><p id=\"caption-attachment-25477\" class=\"wp-caption-text\"><span style=\"color: #999999;\">La falta de atenci\u00f3n es un problema relativamente frecuente en ni\u00f1os y ni\u00f1as<\/span><\/p><\/div>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_76 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table of Contents<\/p>\n<label for=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-69e483f0696d3\" class=\"ez-toc-cssicon-toggle-label\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/label><input type=\"checkbox\"  id=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-69e483f0696d3\" checked aria-label=\"Alternar\" \/><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/es\/actividades-mejorar-atencion-ninos-tdah\/#Ejercicios_para_controlar_el_deficit_de_atencion_en_ninos\" >Ejercicios para controlar el d\u00e9ficit de atenci\u00f3n en ni\u00f1os<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/es\/actividades-mejorar-atencion-ninos-tdah\/#1_Realizar_rompecabezas_para_mejorar_el_deficit_de_atencion\" >1. Realizar rompecabezas para mejorar el d\u00e9ficit de atenci\u00f3n<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/es\/actividades-mejorar-atencion-ninos-tdah\/#2_Lectura_de_cuentos_para_estimular_la_atencion\" >2. Lectura de cuentos para estimular la atenci\u00f3n<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/es\/actividades-mejorar-atencion-ninos-tdah\/#3_Separar_elementos_para_mantener_la_atencion\" >3. Separar elementos para mantener la atenci\u00f3n<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/es\/actividades-mejorar-atencion-ninos-tdah\/#4_Laberinto_para_mejorar_el_deficit_de_atencion\" >4. Laberinto para mejorar el d\u00e9ficit de atenci\u00f3n<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/es\/actividades-mejorar-atencion-ninos-tdah\/#5_Colorear_sin_espacios_actividad_rapida_para_mejorar_el_deficit_de_atencion\" >5. Colorear sin espacios: actividad r\u00e1pida para mejorar el d\u00e9ficit de atenci\u00f3n<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/es\/actividades-mejorar-atencion-ninos-tdah\/#6_Juegos_de_Inteligencia_espacial_para_mejorar_la_atencion_espacial\" >6. Juegos de Inteligencia espacial para mejorar la atenci\u00f3n espacial<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/es\/actividades-mejorar-atencion-ninos-tdah\/#7_Entrenamiento_del_TDAH_a_traves_de_juegos_cognitivos\" >7. Entrenamiento del TDAH a trav\u00e9s de juegos cognitivos<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/es\/actividades-mejorar-atencion-ninos-tdah\/#Consejos_para_profesores_de_alumnos_con_deficit_de_atencion\" >Consejos para profesores de alumnos con d\u00e9ficit de atenci\u00f3n<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/es\/actividades-mejorar-atencion-ninos-tdah\/#1_Un_ambiente_estructurado_ayuda_a_los_ninos_con_defit_de_atencion\" >1. Un ambiente estructurado ayuda a los ni\u00f1os con d\u00e9fit de atenci\u00f3n<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/es\/actividades-mejorar-atencion-ninos-tdah\/#2_Presencia_de_un_ambiente_predecible_beneficia_a_los_ninos_con_TDAH\" >2. Presencia de un ambiente predecible beneficia a los ni\u00f1os con TDAH<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/es\/actividades-mejorar-atencion-ninos-tdah\/#3_Presencia_de_un_ambiente_adecuado_para_el_aprendizaje_mejora_el_defict_de_atencion\" >3. Presencia de un ambiente adecuado para el aprendizaje mejora el d\u00e9fict de atenci\u00f3n<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/es\/actividades-mejorar-atencion-ninos-tdah\/#Juegos_para_trabajar_en_casa_el_deficit_de_atencion\" >Juegos para trabajar en casa el d\u00e9ficit de atenci\u00f3n<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Ejercicios_para_controlar_el_deficit_de_atencion_en_ninos\"><\/span>Ejercicios para controlar el d\u00e9ficit de atenci\u00f3n en ni\u00f1os<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Muchos son los padres preocupados por esta situaci\u00f3n. Ante la desesperaci\u00f3n muchos recurren a medicamentos para calmar a los ni\u00f1os en lugar de estimularlos con juegos. Es importante seguir pautas que ayuden a los ni\u00f1os a <a href=\"https:\/\/healthbrain.wpengine.com\/es\/como-tratar-el-tdah-de-forma-natural\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">mejorar el TDAH sin medicamentos<\/a>,\u00a0as\u00ed como tambi\u00e9n practicar diariamente actividades que puedan mejorar sus habilidades cognitivas.\u00a0 <strong>Existen una serie de ejercicios b\u00e1sicos que se realizan para tratar el las <a href=\"https:\/\/healthbrain.wpengine.com\/es\/dificultades-atencion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">dificultades\u00a0de atenci\u00f3n<\/a> en ni\u00f1os y ni\u00f1as<\/strong>. A continuaci\u00f3n, se presenta un listado con las actividades m\u00e1s populares.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"1_Realizar_rompecabezas_para_mejorar_el_deficit_de_atencion\"><\/span>1. Realizar rompecabezas para mejorar el d\u00e9ficit de atenci\u00f3n<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Es una din\u00e1mica f\u00e1cil de ejecutar y que adem\u00e1s mantendr\u00e1 al ni\u00f1o concentrado y lo ayudar\u00e1 a desarrollar su inteligencia espacial: los rompecabezas. Atraen la atenci\u00f3n del ni\u00f1o desde principio a fin, puede ser que se levante un par de veces, pero luego regresar\u00e1 para terminar lo que en alg\u00fan momento empez\u00f3. <strong>Los rompecabezas contribuir\u00e1n a solucionar los problemas de atenci\u00f3n y mejorar la memoria del ni\u00f1o<\/strong>.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"2_Lectura_de_cuentos_para_estimular_la_atencion\"><\/span>2. Lectura de cuentos para estimular la atenci\u00f3n<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Tal vez las din\u00e1micas m\u00e1s divertidas son las que mantienen la atenci\u00f3n del ni\u00f1o, pero tambi\u00e9n <strong>es necesario el desarrollo de su capacidad de concentraci\u00f3n para su d\u00eda a d\u00eda en el colegio<\/strong>, por ejemplo; y leer un cuento de noche puede ser una buena alternativa.<\/p>\n<p>Es importante que la persona a cargo del menor contribuya en esta tarea y despu\u00e9s pueda hablar con \u00e9l un poco sobre la historia. Una buena idea ser\u00eda hacerlo tambi\u00e9n por la ma\u00f1ana.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"3_Separar_elementos_para_mantener_la_atencion\"><\/span>3. Separar elementos para mantener la atenci\u00f3n<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Otra excelente din\u00e1mica es la separaci\u00f3n de elementos, para ello se debe reunir una cantidad de objetos con caracter\u00edsticas diferentes: color, tama\u00f1o y forma.<\/p>\n<p>La tarea que tiene el ni\u00f1o es la de agrupar y clasificar los objetos presentados seg\u00fan sus caracter\u00edsticas comunes. Esto <strong>ayuda a que los ni\u00f1os presten atenci\u00f3n a cada una de las caracter\u00edsticas de los grupos de objetos y desarrollen su concentraci\u00f3n, destreza y salud mental<\/strong>.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"4_Laberinto_para_mejorar_el_deficit_de_atencion\"><\/span>4. Laberinto para mejorar el d\u00e9ficit de atenci\u00f3n<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Uno de los ejercicios para ni\u00f1os que pueden llevarse a cabo en el hogar es un laberinto con cuerdas que se enreden por distintas habitaciones de la casa y que conduzca a una bolsa de dulces o a un premio. Al abandonar la cuerda o al distraerse, ser\u00e1 penalizado con un caramelo menos.<\/p>\n<p><strong>En esta din\u00e1mica se pueden divertir much\u00edsimo y, adem\u00e1s, pasar una tarde diferente<\/strong>. Si el ni\u00f1o ya tiene cierta edad, se puede aplicar la t\u00e9cnica del laberinto, pero utilizando papel y l\u00e1piz.<\/p>\n<div id=\"attachment_30164\" style=\"width: 650px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-30164\" class=\"wp-image-30164 size-large\" src=\"https:\/\/healthbrain.wpengine.com\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/tareas-para-mejorar-el-deficit-atenci\u00f3n-en-ni\u00f1os-640x385.jpg\" alt=\"tareas para mejorar el deficit atenci\u00f3n en ni\u00f1os\" width=\"640\" height=\"385\" srcset=\"https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/tareas-para-mejorar-el-deficit-atenci\u00f3n-en-ni\u00f1os-640x385.jpg 640w, https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/tareas-para-mejorar-el-deficit-atenci\u00f3n-en-ni\u00f1os-300x181.jpg 300w, https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/tareas-para-mejorar-el-deficit-atenci\u00f3n-en-ni\u00f1os-768x462.jpg 768w, https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/tareas-para-mejorar-el-deficit-atenci\u00f3n-en-ni\u00f1os.jpg 831w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><p id=\"caption-attachment-30164\" class=\"wp-caption-text\"><span style=\"color: #999999;\">Actividades sencillas para mejorar el d\u00e9fiti atenci\u00f3n en ni\u00f1os<\/span><\/p><\/div>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"5_Colorear_sin_espacios_actividad_rapida_para_mejorar_el_deficit_de_atencion\"><\/span>5. Colorear sin espacios: actividad r\u00e1pida para mejorar el d\u00e9ficit de atenci\u00f3n<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Si el tiempo escasea como para planear la din\u00e1mica del laberinto, otra opci\u00f3n es pedirle al chico que coloree una hoja sin dejar espacios en blanco.<\/p>\n<p>Se puede empezar aplicando el ejercicio con una hoja tama\u00f1o carta e ir aumentando de tama\u00f1o y, de la misma manera, podr\u00e1 ser dos veces por semana, pero <strong>lo recomendable es que se realice diariamente<\/strong>. Un adulto debe supervisar el ejercicio porque el ni\u00f1o tender\u00e1 a desistir en finalizar el trabajo.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"6_Juegos_de_Inteligencia_espacial_para_mejorar_la_atencion_espacial\"><\/span>6. Juegos de Inteligencia espacial para mejorar la atenci\u00f3n espacial<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Los ejercicios de inteligencia espacial <strong>son sumamente positivos para ejercitar la memoria y capacidad de concentraci\u00f3n de los ni\u00f1os con problemas atencionales<\/strong>. A partir de im\u00e1genes con s\u00edmbolos, colores, relojes, formas abstractas, letras o n\u00fameros que sigan un patr\u00f3n determinado, el ni\u00f1o deber\u00e1 ordenar las figuras de acuerdo con la secuencia que vienen llevando.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"7_Entrenamiento_del_TDAH_a_traves_de_juegos_cognitivos\"><\/span>7. Entrenamiento del TDAH a trav\u00e9s de juegos cognitivos<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Los entrenamientos a trav\u00e9s de juegos cognitivos son una de las mejores maneras de trabajar este trastorno. Este tipo de actividades est\u00e1n preparadas estimular la mente del ni\u00f1o o ni\u00f1a de manera divertida. Cada entrenamiento suele ser diferente, por ello, no tienden a aburrirse ni a dejar de prestar atenci\u00f3n. A trav\u00e9s de juegos espec\u00edficos para el TDAH un ni\u00f1o puede de manera aut\u00f3noma ir trabajando estas debilidades.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Consejos_para_profesores_de_alumnos_con_deficit_de_atencion\"><\/span>Consejos para profesores de alumnos con d\u00e9ficit de atenci\u00f3n<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Los alumnos con d\u00e9ficit de atenci\u00f3n suelen presentar un rendimiento escolar inferior al que se espera por su capacidad. Adem\u00e1s, entre los afectados por este trastorno (TDAH) es frecuente encontrar dificultades en el aprendizaje de las \u00e1reas instrumentales: lenguaje y matem\u00e1ticas. Suelen mostrar un d\u00e9ficit en el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, lo que puede dificultar la relaci\u00f3n con sus compa\u00f1eros, as\u00ed como tambi\u00e9n en su<a href=\"https:\/\/healthbrain.wpengine.com\/es\/tdah-e-inteligencia-emocional\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> inteligencia emocional<\/a>.<\/p>\n<p>A continuaci\u00f3n, proponemos una serie de <strong>pautas como respuesta educativa enfocada a adecuar el contexto acad\u00e9mico<\/strong> a las necesidades de los alumnos y a sus diferencias en la forma de aprender, <strong>a trav\u00e9s de medidas organizativas y metodol\u00f3gicas que el profesor pueda poner en pr\u00e1ctica en la clase<\/strong>.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"1_Un_ambiente_estructurado_ayuda_a_los_ninos_con_defit_de_atencion\"><\/span>1. Un ambiente estructurado ayuda a los ni\u00f1os con d\u00e9fit de atenci\u00f3n<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Los alumnos con d\u00e9ficits atencionales aprenden con m\u00e1s facilidad cuando la lecci\u00f3n est\u00e1 cuidadosamente estructurada debido a la dificultad que tienen para organizar antes de actuar. En muchas ocasiones, este tipo de ni\u00f1os, pueden no entender las instrucciones completas, aunque lo parezca, por lo que te recomendamos poner en pr\u00e1ctica lo siguiente:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Adelanta la organizaci\u00f3n<\/strong>: Prepara a los alumnos para las lecciones y actividades que se van a llevar a cabo, explicando el orden en el que se va a desarrollar cada elemento a lo largo del d\u00eda.<\/li>\n<li><strong>Revisa lecciones anteriores<\/strong>: Revisa los contenidos de la lecci\u00f3n que se vieron por \u00faltima vez, haciendo hincapi\u00e9 en los temas que m\u00e1s dificultades causaron y respondiendo de nuevo a algunas de las preguntas que surgieron durante esa clase.<\/li>\n<li><strong>Proporciona materiales de apoyo<\/strong>: Esto es realmente \u00fatil para apoyarles a la hora de realizar deberes y tambi\u00e9n para que puedan profundizar en lo que se ha estudiado.<\/li>\n<li><strong>Simplifica las instrucciones<\/strong>: Cuanto m\u00e1s sencillas y cortas sean las instrucciones y las tareas que se le den a los ni\u00f1os, m\u00e1s probabilidades hay de que completen lo que se les ha pedido y hagan una gesti\u00f3n efectiva del tiempo.<\/li>\n<li><strong>Avisa sobre las novedades<\/strong>: Si hay cualquier cambio en el horario de clases o alguna variaci\u00f3n en la rutina debes resaltarlo varias veces y asegurarte de que se han enterado.<\/li>\n<li><strong>Horarios visibles<\/strong>: Habilitar en el aula un espacio para colocar el horario semanal y permitir que lo consulten siempre que sea necesario.<\/li>\n<li><strong>Listado de errores frecuentes<\/strong>: Entr\u00e9gale al alumno un folio donde por asignatura anot\u00e9is los errores que suele cometer, para que, a la hora de hacer deberes, por ejemplo, pueda revisarlos y no los cometa de nuevo.<\/li>\n<li><strong>Listado de materiales para hacer los deberes<\/strong>: Esto le ayudar\u00e1 a organizarse y le facilitar\u00e1 el poder revisar que tiene las cosas necesarias para realizar todas las tareas.<\/li>\n<li><strong>Cuadernos de colores<\/strong>: Organiza con el alumno el material de cada asignatura a principio de curso. Establece un cuaderno para cada asignatura o una pegatina de color en cada cuaderno, que le ayude a organizarse mejor.<\/li>\n<li><strong>Fechas de entrega y ex\u00e1menes<\/strong>: Es\u00a0muy \u00fatil reservar siempre un mismo espacio en la pizarra para anotar las fechas de entrega de tareas o de ex\u00e1menes, dando tiempo para que ellos lo anoten tambi\u00e9n.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"2_Presencia_de_un_ambiente_predecible_beneficia_a_los_ninos_con_TDAH\"><\/span>2. Presencia de un ambiente predecible beneficia a los ni\u00f1os con TDAH<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Es importante tener en cuenta que para un estudiante con falta de atenci\u00f3n el cambio de una asignatura, tarea o clase a otra resulta especialmente complicado, por lo que cuanto m\u00e1s predecible sea lo siguiente, m\u00e1s facilidad tendr\u00e1 para adaptarse.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Se predecible<\/strong>: La estructura y estabilidad son elementos muy importantes para los ni\u00f1os, muchos de ellos no se adaptan bien al cambio. Por ello puedes explicar las cosas de forma muy segmentada, con pasos muy concretos, que dejen muy claro lo que se espera de ellos y las consecuencias por no realizarlo.<\/li>\n<li><strong>Establece expectativas de aprendizaje<\/strong>: Expl\u00edcales a los alumnos qu\u00e9 es lo que se espera que aprendan durante la clase. De esta forma estableces unas metas alcanzables y medibles desde un principio.<\/li>\n<li><strong>Establece expectativas de comportamiento<\/strong>: Deja claro c\u00f3mo deben comportarse los estudiantes mientras desarrollan las actividades o se les explica la lecci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Indica los materiales necesarios<\/strong>: Es mejor que identifiques los materiales que son necesarios (por muy evidentes que puedan parecer) a que ellos tengan que ir descubriendo o deducir qu\u00e9 es lo que necesitan.<\/li>\n<li><strong>Destaca los puntos clave<\/strong>: Cuando entregues tareas a los ni\u00f1os subraya o resalta las palabras m\u00e1s relevantes para facilitar que los ni\u00f1os no pierdan el foco sobre lo que hay que hacer. Si est\u00e1is leyendo un enunciado en la clase, puedes hacer un ejercicio para identificar los elementos m\u00e1s importantes de la tarea.<\/li>\n<li><strong>Avisos<\/strong>: Puede resultar muy \u00fatil que avises a los alumnos de que una lecci\u00f3n est\u00e1 a punto de acabar. Puedes avisar con 5-10 minutos de antelaci\u00f3n el tiempo que queda antes del cambio, para que se vayan preparando. Tambi\u00e9n puedes avisar al principio de la clase el tiempo que se va a empe\u00f1ar en cada lecci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"3_Presencia_de_un_ambiente_adecuado_para_el_aprendizaje_mejora_el_defict_de_atencion\"><\/span>3. Presencia de un ambiente adecuado para el aprendizaje mejora el d\u00e9fict de atenci\u00f3n<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Por \u00faltimo, toma nota de estos tips para propocionar el mejor aprendizaje a los ni\u00f1os y ni\u00f1as que sufren problemas atencionales:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Si\u00e9ntale en primera fila<\/strong>: Al estar m\u00e1s cerca de la pizarra y del profesor se distraer\u00e1 menos y le ser\u00e1 m\u00e1s f\u00e1cil mantener la atenci\u00f3n. Evita apartarle o aislarle en un rinc\u00f3n de la clase porque puede afectar negativamente a su autoestima y puede favorecer conflictos con sus compa\u00f1eros.<\/li>\n<li><strong>Evita ponerle en evidencia<\/strong>: Procura no hacer diferencias entre estudiantes con dificultades atencionales y sin ellas, puesto que esto podr\u00eda causar rechazo por parte de los compa\u00f1eros. Por supuesto, evita siempre usar el sarcasmo o la cr\u00edtica.<\/li>\n<li><strong>Utiliza materiales audiovisuales<\/strong>: El empleo de medios diferentes (v\u00eddeo, proyector, audio\u2026) facilita que los alumnos en general, y especialmente los que tienen d\u00e9ficit de atenci\u00f3n o TDAH presten m\u00e1s atenci\u00f3n. Puedes combinarlo con trabajos en grupo para incentivar el compa\u00f1erismo.<\/li>\n<li><strong>Control de la agenda<\/strong>: Es habitual que los <a href=\"https:\/\/healthbrain.wpengine.com\/es\/por-que-mienten-tanto-los-ninos-con-tdah\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ni\u00f1os con d\u00e9ficit de atenci\u00f3n suelan decir alguna mentira<\/a>. Por ello, es importante revisar su agenda, y as\u00ed llevar un control. Este control debes realizarlo a diario, para asegurarte de que han apuntado todas las tareas, y tambi\u00e9n que han metido en su mochila todos los materiales necesarios para realizarlas. En el caso de adolescentes, hay que realizar este control de una forma m\u00e1s sutil, para no da\u00f1ar su autoestima.<\/li>\n<li><strong>Comprueba el rendimiento<\/strong>: Debes estar pendiente del comportamiento de los alumnos para detectar posibles muestras de frustraci\u00f3n. Proporciona m\u00e1s explicaciones a estos alumnos para que comprendan el contenido de la lecci\u00f3n y sean capaces de realizar las tareas y resolver los problemas.<\/li>\n<li><strong>Facilita que corrijan sus propios errores<\/strong>: Explica en cada tarea c\u00f3mo identificar y corregir los errores, y proporciona un tiempo razonable para que puedan revisar su trabajo. Recu\u00e9rdales elementos especialmente complicados o excepciones que deben tener en cuenta.<\/li>\n<li><strong>No limites el tiempo de los ex\u00e1menes<\/strong>: Los ex\u00e1menes con tiempo limitado pueden perjudicar notablemente a los ni\u00f1os, debido a la presi\u00f3n del examen y del tiempo, es posible que no lo puedan completar satisfactoriamente. Puede ser de gran ayuda que permitas que los ni\u00f1os con problemas atencionales dispongan de m\u00e1s tiempo o puedes facilitar para ellos otro formato de evaluaci\u00f3n, a trav\u00e9s del cual les resulte m\u00e1s sencillo demostrar su conocimiento.<\/li>\n<li><strong>Ordenar el pupitre<\/strong>: Reserva 5 minutos al d\u00eda para que los alumnos organicen sus pupitres y mochilas, para que tengan los materiales necesarios a mano, y sea m\u00e1s f\u00e1cil pasar de una asignatura a otra, evitando distracciones.<\/li>\n<\/ul>\n<div id=\"attachment_25479\" style=\"width: 650px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-25479\" class=\"wp-image-25479 size-large\" src=\"https:\/\/healthbrain.wpengine.com\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/Los-juegos-con-los-padres-suponen-una-herramienta-fundamental-para-los-ni\u00f1os-y-ni\u00f1as-con-d\u00e9ficit-de-atenci\u00f3n-640x424.jpg\" alt=\"Los juegos en casa suponen una herramienta fundamental para los ni\u00f1os y ni\u00f1as con d\u00e9ficit de atenci\u00f3n\" width=\"640\" height=\"424\" srcset=\"https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/Los-juegos-con-los-padres-suponen-una-herramienta-fundamental-para-los-ni\u00f1os-y-ni\u00f1as-con-d\u00e9ficit-de-atenci\u00f3n-640x424.jpg 640w, https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/Los-juegos-con-los-padres-suponen-una-herramienta-fundamental-para-los-ni\u00f1os-y-ni\u00f1as-con-d\u00e9ficit-de-atenci\u00f3n-300x199.jpg 300w, https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/Los-juegos-con-los-padres-suponen-una-herramienta-fundamental-para-los-ni\u00f1os-y-ni\u00f1as-con-d\u00e9ficit-de-atenci\u00f3n-768x509.jpg 768w, https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/Los-juegos-con-los-padres-suponen-una-herramienta-fundamental-para-los-ni\u00f1os-y-ni\u00f1as-con-d\u00e9ficit-de-atenci\u00f3n.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><p id=\"caption-attachment-25479\" class=\"wp-caption-text\"><span style=\"color: #999999;\">Los juegos en casa suponen una herramienta fundamental para los ni\u00f1os y ni\u00f1as con d\u00e9ficit de atenci\u00f3n<\/span><\/p><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Juegos_para_trabajar_en_casa_el_deficit_de_atencion\"><\/span>Juegos para trabajar en casa el d\u00e9ficit de atenci\u00f3n<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Cuando se lleva acab\u00f3 una intervenci\u00f3n con un ni\u00f1o con falta de atenci\u00f3n, siempre se hace especial hincapi\u00e9 en que esta debe ser una <strong>intervenci\u00f3n multimodal<\/strong>, encaminada a la mejora global del ni\u00f1o ante todas las dificultades que presente y en todos los ambientes en que se desarrolla. Es por esto, que dicha intervenci\u00f3n no puede solo circunscribirse a las sesiones de atenci\u00f3n psicopedag\u00f3gica, ni a las medidas y adaptaciones que puedan tomarse en el centro escolar en funci\u00f3n del estilo de aprendizaje del chico, sino que debe ser com\u00fan y generalizada a los ambientes m\u00e1s importantes en la vida del ni\u00f1o: acad\u00e9mico, social y familiar.<\/p>\n<p>De cara a <strong>actividades y juegos que pueden desarrollarse en casa con el fin de contribuir a la mejora de las dificultades<\/strong>, se pueden realizar:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Sopas de letras<\/strong>:\u00a0Las podemos encontrar de toda la vida, que se resuelven con papel y l\u00e1piz, o juegos de mesa que utilizan este sistema para sus juegos. Es una actividad genial para pasar tiempo en familia, con la que todos os divertir\u00e9is y con la que los ni\u00f1os trabajar\u00e1n sobre su atenci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Diferencias<\/strong>:\u00a0Otro juego genial, del que contamos con libros y materiales ya preparados y con diferentes niveles de dificultad seg\u00fan la edad del ni\u00f1o. En este tipo de actividades, es importante la figura del adulto como apoyo, por ejemplo, si el ni\u00f1o emplea un tiempo excesivo en encontrar una determinada diferencia, apoyarlo para que no se frustre, darle pistas, etc. Siempre es recomendable que todas las actividades se hagan en familia, juntos, para que el ni\u00f1o lo perciba como actividad es l\u00fadicas en familia y no como m\u00e1s trabajo impuesto.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Estas son s\u00f3lo algunas propuestas que pod\u00e9is probar en casa y con las que seguro que obten\u00e9is buenos resultados.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Parejas<\/strong>: Juegos de memoria en los que los chicos deban buscar parejas id\u00e9nticas. Puede ser un material que compremos o que podemos elaborar nosotros mismos con temas que interesen al ni\u00f1o. No olvidemos que la motivaci\u00f3n es algo esencial que ayudar\u00e1 a que el desarrollo de la actividad sea m\u00e1s adecuado y a que el ni\u00f1o muestre m\u00e1s inter\u00e9s. En este juego tambi\u00e9n se puede ir aumentando la dificultad, aumentando por ejemplo el n\u00famero de fichas.<\/li>\n<li><strong>Memoria<\/strong>:\u00a0En el mercado podemos encontrar muchos juegos de memoria, que a trav\u00e9s de diferentes din\u00e1micas se desarrolla y potencia esta capacidad.<\/li>\n<li><strong>Construcci\u00f3n<\/strong>:\u00a0Los juegos de construcci\u00f3n o en los que hay que seguir una serie de pasos o pautas para construirlo, son muy beneficiosos para trabajar el control de los impulsos, las instrucciones y el control inhibitorio, ya que en ellos debemos seguir los pasos indicados para obtener el resultado obtenido.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Es importante que los ni\u00f1os se diviertan, pero tambi\u00e9n que aprendan divirti\u00e9ndose<\/strong>. Por ello os animamos a informaros sobre juegos y juguetes que adem\u00e1s de l\u00fadicos y entretenidos resulten de aprendizaje para vuestros hijos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfTienes un hijo o hija con Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad (TDAH)?. 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