{"id":13177,"date":"2017-01-13T15:04:02","date_gmt":"2017-01-13T15:04:02","guid":{"rendered":"https:\/\/healthbrain.wpengine.com\/?p=13177\/"},"modified":"2020-10-20T11:05:38","modified_gmt":"2020-10-20T11:05:38","slug":"atencion-selectiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/yourbrain.health\/es\/atencion-selectiva\/","title":{"rendered":"Atenci\u00f3n selectiva: \u00bfQu\u00e9 es? Descubre c\u00f3mo funciona"},"content":{"rendered":"<p>En este\u00a0articulo explicaremos qu\u00e9 es la atenci\u00f3n selectiva, c\u00f3mo se eval\u00faa con algunas pruebas neuropsic\u00f3logicas y en qu\u00e9 influye en nuestro d\u00eda a d\u00eda, adem\u00e1s de conocer qu\u00e9 \u00e1reas cerebrales intervienen en el desarrollo de este proceso cognitivo.<\/p>\n<div id=\"attachment_13195\" style=\"width: 1034px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-13195\" class=\"size-full wp-image-13195\" src=\"https:\/\/healthbrain.wpengine.com\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Clock.jpeg\" alt=\"Atenci\u00f3n dividida\" width=\"1024\" height=\"683\" srcset=\"https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Clock.jpeg 1024w, https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Clock-640x427.jpeg 640w, https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Clock-300x200.jpeg 300w, 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fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/label><input type=\"checkbox\"  id=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-69e4aed705c0d\" checked aria-label=\"Alternar\" \/><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/es\/atencion-selectiva\/#%C2%BFQue_es_la_atencion\" >\u00bfQu\u00e9 es la atenci\u00f3n?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/es\/atencion-selectiva\/#%C2%BFQue_es_la_atencion_selectiva\" >\u00bfQu\u00e9 es la atenci\u00f3n selectiva?<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/es\/atencion-selectiva\/#Bases_cerebrales_que_intervienen_en_la_atencion_selectiva\" >Bases cerebrales que intervienen en la atenci\u00f3n selectiva<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/es\/atencion-selectiva\/#Modelos_explicativos_de_la_atencion_selectiva\" >Modelos explicativos de la atenci\u00f3n selectiva<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/es\/atencion-selectiva\/#Funcionamiento_de_la_atencion_selectiva\" >Funcionamiento de la atenci\u00f3n selectiva<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/es\/atencion-selectiva\/#Evaluacion_de_la_atencion_selectiva_a_traves_de_pruebas_neuropsicologicas\" >Evaluaci\u00f3n de la atenci\u00f3n selectiva a trav\u00e9s de pruebas neuropsicol\u00f3gicas<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFQue_es_la_atencion\"><\/span><strong>\u00bfQu\u00e9 es la atenci\u00f3n?<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>La <a title=\"Atenci\u00f3n\" href=\"https:\/\/www.cognifit.com\/es\/atencion\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">atenci\u00f3n<\/a> es un proceso cognitivo que se compone de un sistema complejo de componentes en continua interacci\u00f3n que <strong>permite filtrar la informaci\u00f3n relevante<\/strong> en funci\u00f3n de motivaciones e intenciones, as\u00ed como manipular representaciones mentales y modular las respuestas a los est\u00edmulos.<\/p>\n<p>La finalidad de la atenci\u00f3n es mantener el estado de alerta necesario en cada momento, adem\u00e1s de detectar los cambios estimulares poco frecuentes, seleccionar informaci\u00f3n relevante inhibiendo la informaci\u00f3n irrelevante, mantener esta informaci\u00f3n durante la ejecuci\u00f3n de una actividad, evaluar el estado de alerta en cada momento, incluyendo las necesidades de recursos de cada representaci\u00f3n que han de permanecer activadas y distribuir \u00f3ptimamente los recursos entre las diferentes representaciones y operaciones que est\u00e1n activadas.<\/p>\n<p>Dado que la atenci\u00f3n es un proceso complejo, a lo largo del tiempo se han propuesto diversos modelos para explicar los diferentes sub-componentes de la atenci\u00f3n. El modelo m\u00e1s aceptado es el Modelo jer\u00e1rquico de Sohlberg y Mateer, que descompone la atenci\u00f3n en: Arousal, Atenci\u00f3n focalizada, Atenci\u00f3n sostenida, Atenci\u00f3n selectiva, Atenci\u00f3n Alternante y Atenci\u00f3n dividida. En este art\u00edculo nos centraremos en la atenci\u00f3n selectiva y en la importancia que tiene en la mayor\u00eda de nuestras actividades.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFQue_es_la_atencion_selectiva\"><\/span><strong>\u00bfQu\u00e9 es la atenci\u00f3n selectiva?<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Par\u00e9monos un momento a pensar. \u00bfQu\u00e9 ocurre cuando estamos leyendo un libro y o\u00edmos el sonido de una ambulancia? O cuando queremos buscar un pantal\u00f3n dentro de nuestro armario. En estas dos situaciones, nuestro cerebro requerir\u00eda de un mecanismo con el cual poder atender a un est\u00edmulo objetivo discriminando los est\u00edmulos ambientales que se encuentran alrededor. Este mecanismo es parte de una capacidad cognitiva y es lo denominado atenci\u00f3n selectiva.<\/p>\n<p>La <strong>atenci\u00f3n selectiva<\/strong> se define como la <strong>capacidad para seleccionar un est\u00edmulo en presencia de distractores<\/strong>. Para ello, nuestro cerebro realiza un proceso de habituaci\u00f3n en el cual desatendemos a los est\u00edmulos ya conocidos y no les prestamos atenci\u00f3n consciente, consiguiendo centrar nuestro foco atencional en una \u00fanica tarea.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Bases_cerebrales_que_intervienen_en_la_atencion_selectiva\"><\/span><strong>Bases cerebrales que intervienen en la atenci\u00f3n selectiva<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>El Sistema Atencional Posterior (SAP) es el encargado de que nuestro cerebro posea la capacidad de atenci\u00f3n selectiva. Est\u00e1 compuesto por zonas de la corteza cingulada anterior, las \u00e1reas\u00a0prefrontales dorsolaterales y el n\u00facleo caudado. Estas \u00e1reas se comunican a trav\u00e9s del neurotransmisor noradrenalina. Este mecanismo nos ayuda a filtrar y jerarquizar la relevancia de los est\u00edmulos, clasific\u00e1ndolos en objetivo meta y est\u00edmulos ambientales (relevante y distractores). Todo ello lo podemos realizar gracias a la <a title=\"Inhibici\u00f3n\" href=\"https:\/\/www.cognifit.com\/es\/habilidad-cognitiva\/inhibicion\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">inhibici\u00f3n<\/a> de est\u00edmulos innecesarios.<\/p>\n<p>\u00bfNunca te has preguntado por qu\u00e9 cuando quieres algo, como por ejemplo comprarte un modelo de coche determinado, vas por la calle y \u00fanicamente ves ese modelo de coche? La respuesta est\u00e1 en como act\u00faa nuestro cerebro ante estas situaciones. <strong>El cerebro realiza un esquema ordenado donde prioriza la necesidad que tiene esa persona en ese momento<\/strong>. En este caso ser\u00eda el modelo del coche. A su vez hace que solo te fijes en est\u00edmulos que son acordes con tu esquema y evita incluir la informaci\u00f3n que no es necesaria, como ser\u00eda el resto de modelos de coche que hay por la calle. El cerebro atiende\u00a0de manera selectiva a un est\u00edmulo objetivo para nosotros, inhibiendo todos los distractores que aparecen en el ambiente, lo que da la sensaci\u00f3n de que todo lo que nos rodea est\u00e1 orientado hacia el est\u00edmulo que tenemos en nuestro pensamientos. Todos los procesos inhibitorios de control de respuesta que se realizan de manera autom\u00e1tica son a trav\u00e9s de un proceso de habituaci\u00f3n.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Modelos_explicativos_de_la_atencion_selectiva\"><\/span><strong>Modelos explicativos de la atenci\u00f3n selectiva<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Existen varios modelos en psicolog\u00eda que han explicado el funcionamiento de la atenci\u00f3n selectiva. Estos modelos son nuestra verdadera herramienta para tratar a cualquier sujeto utilizando la teor\u00eda ante posibles dificultades y poder interpretar la informaci\u00f3n disponible. Todos los modelos que explican el funcionamiento de la atenci\u00f3n selectiva se han denominado modelos de filtro. Uno de los m\u00e1s conocidos es el modelo de Broadbent, que piensa que la informaci\u00f3n recogida a trav\u00e9s de los est\u00edmulos presentados entra en un buffer sensorial (denominado tambi\u00e9n almac\u00e9n a corto plazo). Al tener disponible toda la informaci\u00f3n, se selecciona un est\u00edmulo que recoge las caracter\u00edsticas que estamos buscando y descartamos la informaci\u00f3n irrelevante, evitando as\u00ed que el sistema de procesamiento se sature.<\/p>\n<p>Su prueba m\u00e1s conocida para determinar c\u00f3mo los sujetos eran capaces de centrar la atenci\u00f3n de manera selectiva es la tarea de Escucha Dic\u00f3tica. Broadbent enviaba mensajes simult\u00e1neos y diferentes a la oreja derecha e izquierda (d\u00edgitos). Se les ped\u00eda a los sujetos que repitiesen los mensajes que recib\u00edan por ambos o\u00eddos. Sus investigaciones le llevaron a afirmar que solo podemos prestar atenci\u00f3n a un canal a la vez. Toda informaci\u00f3n discriminada depender\u00e1 de las caracter\u00edsticas del est\u00edmulo. Propon\u00eda adem\u00e1s que el material seleccionado para prestar atenci\u00f3n se hac\u00eda antes del an\u00e1lisis sem\u00e1ntico, es decir, antes de analizar el contenido del mensaje.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Funcionamiento_de_la_atencion_selectiva\"><\/span><strong>Funcionamiento de la atenci\u00f3n selectiva<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Es importante determinar los mecanismos que realiza nuestro cerebro para <strong>controlar la interferencia<\/strong> y as\u00ed poder desarrollar la atenci\u00f3n selectiva.<\/p>\n<p>Los est\u00edmulos distractores pueden tener diferentes propiedades y, seg\u00fan estas, ser\u00e1 m\u00e1s f\u00e1cil ignorar o atender a cada est\u00edmulo:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Similitud<\/strong> entre el est\u00edmulo relevante y el distractor: facilitar\u00eda que el distractor capte nuestra atenci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Proximidad<\/strong> espacial de ambos est\u00edmulos: es relevante cuando est\u00e1n presentados en un foco atencional com\u00fan, ya que el papel del distractor es mucho m\u00e1s determinante.<\/li>\n<li><strong>Modalidad sensorial<\/strong> por la que se presentan los est\u00edmulos distractores: tambi\u00e9n es importante, donde la m\u00e1s com\u00fan es la presentaci\u00f3n del est\u00edmulo distractor de forma ac\u00fastica mientras atendemos al est\u00edmulo relevante de manera visual.<\/li>\n<li><strong>Consistencia<\/strong> de las caracter\u00edsticas de los est\u00edmulos relevantes y distractores: aquellos est\u00edmulos que previamente han sido considerados est\u00edmulos objetivos provocan mayor interferencia.<\/li>\n<li><strong>Naturaleza<\/strong> del distractor: los distractores no espec\u00edficos pueden aumentar el nivel de concentraci\u00f3n de una persona en el est\u00edmulo relevante cuando el nivel de activaci\u00f3n fisiol\u00f3gica es bajo. En cambio, cuando los distractores son espec\u00edficos aparecen interferencias debido a la incompatibilidad de los est\u00edmulos contextuales.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Evaluacion_de_la_atencion_selectiva_a_traves_de_pruebas_neuropsicologicas\"><\/span><strong>Evaluaci\u00f3n de la atenci\u00f3n selectiva a trav\u00e9s de pruebas neuropsicol\u00f3gicas<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Es com\u00fan que la atenci\u00f3n selectiva se altere en diversos trastornos. Por esto, es esencial llevar a cabo una buena <a title=\"Evaluaci\u00f3n Cognitiva\" href=\"https:\/\/www.cognifit.com\/es\/evaluacion-cognitiva\/test-cognitivo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">evaluaci\u00f3n de la atenci\u00f3n y otras \u00e1reas cognitivas<\/a>, con el fin de poder delimitar y tratar el problema. En neuropsicolog\u00eda cl\u00ednica se utilizan diferentes tareas para evaluar y rehabilitar la atenci\u00f3n selectiva. La prueba m\u00e1s conocida es la Tarea de Stroop. Se ha hecho a lo largo de los a\u00f1os m\u00e1s conocida entre la poblaci\u00f3n al incluirla en sistemas electr\u00f3nicos para la realizaci\u00f3n de estimulaci\u00f3n cognitiva.<\/p>\n<p>La <strong>Tarea Stroop<\/strong> consiste en la capacidad del cerebro de inhibir una respuesta autom\u00e1tica ante est\u00edmulos. En este caso, se presentan nombres de colores, escritos en tintas de color diferente al referido en la palabra. El sujeto tiene que decir el color de la tinta en el que est\u00e1 escrita la palabra. Para realizar esta tarea necesitamos de nuestra atenci\u00f3n selectiva para atender al est\u00edmulo objetivo aunque se presenten interferencias, en este caso de tipo sem\u00e1ntico.<\/p>\n<p>En el caso de que el sujeto tuviese bajo nivel cultural o problemas de daltonismo, existe una prueba sustitutiva que ser\u00eda el <strong>Test de los Cinco D\u00edgitos<\/strong>, el cual utiliza en vez de palabras y colores, utiliza cifras o d\u00edgitos.<\/p>\n<p>Otra prueba incluida en multitud de bater\u00edas neuropsicol\u00f3gicas, y en pruebas de cribado son las <strong>tareas go\/no-go<\/strong>. Esta tarea consiste en realizar una orden respondiendo a un determinado est\u00edmulo, inhibiendo los distractores. Por ejemplo, golpear la mesa cada vez que se presente la letra A de una lista de palabras. Adem\u00e1s de medir una atenci\u00f3n selectiva, mide un control de respuesta del sujeto en esta prueba.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n es muy utilizada la prueba del <strong>Test de Atenci\u00f3n Breve<\/strong> (Brief Test of Attention) donde se leen listas de letras y n\u00fameros con una longitud variable y el sujeto tiene que determinar cu\u00e1ntos n\u00fameros contiene la lista, ignorando las letras. Una vez realizadas las 10 l\u00edneas, se cambia la norma y ahora el sujeto tiene que contar cuantas letras contiene la lista, ignorando los n\u00fameros.<\/p>\n<p>Otra tarea de car\u00e1cter verbal que mide la inhibici\u00f3n de respuestas autom\u00e1ticas es el denominado <strong>Test de Hayling<\/strong>. El test se compone de dos partes: en la primera parte el sujeto tiene que completar las frases con palabras que tengan coherencia con la oraci\u00f3n; en la segunda parte, el sujeto debe completar la frase con una palabra que no guarde relaci\u00f3n. Esta prueba eval\u00faa la capacidad del sujeto para controlar dar la respuesta autom\u00e1tica que tendr\u00e1 coherencia con la oraci\u00f3n y sustituirla con otra palabra que no guarde relaci\u00f3n de ning\u00fan tipo.<\/p>\n<p>Todas estas pruebas mencionadas se pueden adaptar a diferentes niveles de poblaci\u00f3n y adem\u00e1s realizar modificaciones para poder innovar en la realizaci\u00f3n de tareas con grupos que acudan a talleres de memoria de car\u00e1cter preventivo.<\/p>\n<p>El d\u00e9ficit de atenci\u00f3n m\u00e1s conocido es el denominado <strong>TDAH<\/strong>, que afecta mayoritariamente a la poblaci\u00f3n infantil. En esta poblaci\u00f3n, los fallos en los sistemas de control, inhibici\u00f3n y atenci\u00f3n, hacen que tengan m\u00e1s <strong>dificultades a la hora de seleccionar un est\u00edmulo objetivo<\/strong>, discrimin\u00e1ndolo de est\u00edmulos distractores. Esto puede <strong>alterar el rendimiento acad\u00e9mico<\/strong> y el d\u00eda a d\u00eda de las personas que padecen este problema de atenci\u00f3n, de ah\u00ed la <strong>importancia de <\/strong>evaluar el TDAH.<\/p>\n<div id=\"attachment_13202\" style=\"width: 4869px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-13202\" class=\"size-full wp-image-13202\" src=\"https:\/\/healthbrain.wpengine.com\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Atenci\u00f3n-selectiva.jpg\" alt=\"Una alteraci\u00f3n de la atenci\u00f3n selectiva puede provocar problemas en el rendimiento acad\u00e9mico.\" width=\"4859\" height=\"3218\" srcset=\"https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Atenci\u00f3n-selectiva.jpg 2048w, https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Atenci\u00f3n-selectiva-640x424.jpg 640w, https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Atenci\u00f3n-selectiva-300x199.jpg 300w, https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Atenci\u00f3n-selectiva-768x509.jpg 768w, https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Atenci\u00f3n-selectiva-1024x678.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 4859px) 100vw, 4859px\" \/><p id=\"caption-attachment-13202\" class=\"wp-caption-text\"><em><span style=\"color: #999999;\">Una alteraci\u00f3n de la atenci\u00f3n selectiva puede provocar problemas en el rendimiento acad\u00e9mico.<\/span><\/em><\/p><\/div>\n<p>Por otra parte, cuando existe un da\u00f1o en la zona orbitofrontal de la corteza prefrontal se presenta una personalidad impulsiva y desinhibida, dificultando la realizaci\u00f3n de tareas que requieran una atenci\u00f3n selectiva debido a su impulsividad.<\/p>\n<p>En terapia psicol\u00f3gica, sobre todo en tem\u00e1ticas de autoayuda o depresi\u00f3n, se ense\u00f1an estrategias para manejar la atenci\u00f3n selectiva, centr\u00e1ndose en el control de pensamientos a trav\u00e9s de un autorregistro, reforzando la selecci\u00f3n del est\u00edmulo adecuado inhibiendo los est\u00edmulos da\u00f1inos.<\/p>\n<p>Para finalizar, cabe destacar la importancia de la atenci\u00f3n selectiva en nuestro d\u00eda a d\u00eda, debido a que nos ayuda a <strong>mejorar nuestro rendimiento cognitivo<\/strong> y <strong>minimiza la fatiga<\/strong>. Adem\u00e1s, es \u00fatil para mejorar nuestras experiencias y filtrar informaci\u00f3n \u00fatil descartando la informaci\u00f3n que pueda afectarnos negativamente. \u00a1Imagina lo que ser\u00eda conducir o caminar por la calle si no pudi\u00e9semos ignorar los est\u00edmulos irrelevantes y centrar nuestra atenci\u00f3n en lo importante!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En este\u00a0articulo explicaremos qu\u00e9 es la atenci\u00f3n selectiva, c\u00f3mo se eval\u00faa con algunas pruebas neuropsic\u00f3logicas y en qu\u00e9 influye en nuestro d\u00eda a d\u00eda, adem\u00e1s [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":64,"featured_media":55305,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1509,1289],"tags":[2734,1531],"class_list":["post-13177","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-salud-del-cerebro","category-salud","tag-atencion","tag-tdah"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/yourbrain.health\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13177","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/yourbrain.health\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/yourbrain.health\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/yourbrain.health\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/64"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/yourbrain.health\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13177"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/yourbrain.health\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13177\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/yourbrain.health\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/55305"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/yourbrain.health\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13177"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/yourbrain.health\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13177"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/yourbrain.health\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13177"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}