{"id":12722,"date":"2016-12-15T12:31:25","date_gmt":"2016-12-15T12:31:25","guid":{"rendered":"https:\/\/healthbrain.wpengine.com\/de\/?p=12722"},"modified":"2019-10-23T14:44:17","modified_gmt":"2019-10-23T14:44:17","slug":"verhaltensmodifikation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/yourbrain.health\/de\/verhaltensmodifikation\/","title":{"rendered":"Verhaltensmodifikation: 5 Techniken ungewolltes Verhalten bei Kindern zu unterbinden"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"text-align:center\"><em><strong>Die Verhaltensmodifikation&nbsp;<\/strong>hat das Ziel, &#8220;unangepasste&#8221; oder ungehorsame Verhaltensweisen zu minimieren oder zu ver\u00e4ndern. Es kommt immer h\u00e4ufiger vor, dass&nbsp;<strong>Kinder nicht gehorchen, l\u00fcgen, beleidigen, sich aggressiv und herausfordernd geben<\/strong>, etc. Diese Verhaltensweisen sind ein klares Zeichen daf\u00fcr, dass ein Verhaltensproblem existiert. Sowohl als Eltern als auch als Lehrer sollten wir versuchen,&nbsp;<strong>diese unsozialen Verhaltensweisen in der Kindheit zu korrigieren und zu kontrollieren, wenn wir nicht wollen, dass sie sich im Jugendalter verst\u00e4rken<\/strong>. Entdecke diese 5 Techniken und Strategien zur Verhaltensmodifikation, die dir helfen k\u00f6nnen, aggressives und herausforderndes Verhalten unter Kontrolle zu halten. Wie du von der k\u00f6rperlichen Bestrafung Abstand nimmst und ohne Gewalt erziehst.<\/em><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image wp-image-11962 size-full\"><figure class=\"aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2048\" height=\"1367\" src=\"https:\/\/healthbrain.wpengine.com\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/modificacion-de-conducta.jpeg\" alt=\"Verhaltensmodifikation\" class=\"wp-image-11962\" srcset=\"https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/modificacion-de-conducta.jpeg 2048w, https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/modificacion-de-conducta-640x427.jpeg 640w, https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/modificacion-de-conducta-300x200.jpeg 300w, https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/modificacion-de-conducta-768x513.jpeg 768w, https:\/\/yourbrain.health\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/modificacion-de-conducta-1024x684.jpeg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 2048px) 100vw, 2048px\" \/><figcaption><span style=\"color: #999999;\">Verhaltensmodifikation<\/span><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Eine Verhaltensmodifikation wird nicht durch Gewalt erreicht<\/strong>. Allen Eltern und Lehrern sollte klar sein, dass Gewalt nicht in die Erziehung geh\u00f6rt. Gewalt als disziplinarische Ma\u00dfnahme ist nutzlos, da sie der Entwicklung des Kindes nur schadet. Die Verhaltensmodifikation wird nur durch &#8220;Regeln&#8221; erlangt, die den Kindern helfen, sich besser kennenzulernen und zu verstehen, was von ihnen erwartet wird und was sie machen d\u00fcrfen oder auch nicht.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Verhaltensmodifikation strebt eine Verhaltens\u00e4nderung durch psychologisch Techniken und Strategien an, die auf eine Verbesserung des Verhaltens der Kinder ausgerichtet sind. Dabei basieren die Techniken beispielsweise auf der Desensitivierung, dem operanten Konditionieren, Regellernen, der Verhaltensformung und den Tokenstrategien.<\/p>\n\n\n\n<p>Diese Strategien k\u00f6nnen dabei helfen, dass die Kleinen ihr ganzes Potenzial entwickeln, die Frustration bew\u00e4ltigen k\u00f6nnen, sich an Ver\u00e4nderungen anpassen und sinnvolle Verhaltensweisen w\u00e4hlen, um ihre Ziele zu erreichen. Die Anwendung dieser Methoden, die wir weiter unten auflisten, wird dabei helfen, das Verhalten in der Kindheit zu kontrollieren und das Wohlbefinden, die Zufriedenheit und die pers\u00f6nliche Kompetenz in der Kindheit zu f\u00f6rdern.<\/p>\n\n\n\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_76 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table of Contents<\/p>\n<label for=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-69e483e636cd9\" class=\"ez-toc-cssicon-toggle-label\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/label><input type=\"checkbox\"  id=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-69e483e636cd9\" checked aria-label=\"Toggle\" \/><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/de\/verhaltensmodifikation\/#Techniken_zur_Verhaltensmodifikation\" >Techniken zur Verhaltensmodifikation<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/de\/verhaltensmodifikation\/#1_%E2%80%9CTime-Out%E2%80%9D-Technik_zur_Verhaltensmodifikation\" >1. &#8220;Time-Out&#8221;-Technik zur Verhaltensmodifikation<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/de\/verhaltensmodifikation\/#2_Technik_der_%E2%80%9CAusloeschung%E2%80%9D_zur_Verhaltensmodifikation\" >2. Technik der &#8220;Ausl\u00f6schung&#8221; zur Verhaltensmodifikation<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/de\/verhaltensmodifikation\/#3_Technik_der_%E2%80%9CModellierung%E2%80%9D_zur_Verhaltensmodifikation\" >3. Technik der &#8220;Modellierung&#8221; zur Verhaltensmodifikation<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/de\/verhaltensmodifikation\/#4_Technik_der_%E2%80%9CPunkte-Wirtschaft%E2%80%9D_zur_Verhaltensmodifikation\" >4. Technik der &#8220;Punkte-Wirtschaft&#8221; zur Verhaltensmodifikation<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/yourbrain.health\/de\/verhaltensmodifikation\/#5_Technik_der_%E2%80%9Cparadoxen_Absicht%E2%80%9D_zur_Verhaltensmodifikation\" >5. Technik der &#8220;paradoxen Absicht&#8221; zur Verhaltensmodifikation.<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Techniken_zur_Verhaltensmodifikation\"><\/span>Techniken zur Verhaltensmodifikation<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Wenn es darum geht, Verhaltensweisen bei ihren Kindern zu \u00e4ndern, f\u00fchlen sich viele Eltern verloren. Im Folgenden schlagen wir einige n\u00fctzliche Techniken zur Verhaltensmodifikation vor, die zuhause oder in der Schule angewendet werden k\u00f6nnen, um zu erreichen, dass die Kindern unsoziale Verhaltensweisen kontrollieren oder korrigieren.<\/p>\n\n\n\n<p>Wenn diese Techniken auf angemessene Art und Weise genutzt werden, k\u00f6nnen gute Resultate von jungem Alter an erzielt werden. Es ist wichtig auszuwerten, welche Technik in jedem Moment genutzt werden sollte und keine Mischung aus verschiedenen zu machen, ohne an das vorgenommene Ziel zu gelangen. Das Wichtigste bei der Verhaltensmodifikation der Kinder ist es, ihnen so wenig Unzufriedenheit wie m\u00f6glich zu verschaffen und ihnen die M\u00f6glichkeit zu geben, die von ihren Eltern erbetenen Normen angemessen zu erf\u00fcllen, ohne sich durch t\u00e4glich unterzogene Strafen oder Standpauken entmutigt zu f\u00fchlen.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"1_%E2%80%9CTime-Out%E2%80%9D-Technik_zur_Verhaltensmodifikation\"><\/span><strong><b>1. &#8220;Time-Out&#8221;-Technik zur Verhaltensmodifikation<\/b><\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Die erste Technik zur Verhaltensmodifikation ist simpel und leicht anwendbar. Das &#8220;Time out&#8221; ist eine Technik, die sich anwenden l\u00e4sst, um viele Verhaltensweisen zu \u00e4ndern. Die Essenz dieser Technik liegt darin, das Kind an einen Ort zu bringen, der keine positiven Reize f\u00fcr sie\/ihn bietet, einen Ort, wo es keine Spiele oder Gesellschaft gibt, mit denen er\/sie sich unterhalten kann. Es geht nicht darum, einen feindlichen Ort zu suchen, sondern einen Ort, den er\/sie langweilig findet. Wir sollten es schaffen, ihn\/sie an diesem Ort des Missfallens f\u00fcr eine Zeit verweilen zu lassen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ein Beispiel<\/strong>: Ein Kind sieht schon l\u00e4nger fern, sein Vater beschlie\u00dft, den Fernseher auszuschalten, woraufhin der Kleine einen Wutanfall bekommt. Wie k\u00f6nnen wir mit dieser Situation umgehen? Um die Technik des &#8220;Time outs&#8221; richtig anzuwenden, m\u00fcssen wir das Kind an einen Ort bringen, der wenig bereichernd f\u00fcr ihn\/sie ist. Das machen wir, sobald sich das unerw\u00fcnschte Verhalten einstellt. Ohne mit ihm zu streiten und auf pausierte und ruhige Art und Weise erkl\u00e4ren wir ihm detailliert, dass, wenn es seine Verhaltensweise korrigiert, wir da sein werden, um mit ihm zu spielen oder einer erf\u00fcllenden und lustigen T\u00e4tigkeit nachzugehen.<\/p>\n\n\n\n<p>Diese Technik zur Verhaltensmodifikation ist sehr einfach, aber sie beinhaltet einen sehr wichtigen, zu ber\u00fccksichtigenden Faktor, dabei handelt es sich um die Zeit, die das Kind in der &#8220;Time-Out&#8221;-Situation verbringen sollte.&nbsp;<strong>Die Zeit sollte proportional zum Alter des Kindes sein<\/strong>, das hei\u00dft, f\u00fcr jedes Jahr, dass das Kind alt ist, wird eine Minute berechnet, somit gilt f\u00fcr 5-j\u00e4hrige Kinder 5 Minuten &#8220;Time out&#8221;. Diese Information ist sehr wichtig, denn wenn sie nicht auf diese Weise durchgef\u00fchrt wird, kann die Technik aversiv auf das Kind wirken und somit nicht die Vorteile erbringen, die wir uns von ihr versprechen. Das Alter in der Entwicklung des Kindes spielt eine gro\u00dfe Rolle beim Verhalten des Kindes. <a href=\"https:\/\/healthbrain.wpengine.com\/de\/piagets-theorie-entwicklungsstufen-der-kindesentwicklung\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Entdecke hier die Entwicklungsphasen des Kindes<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"2_Technik_der_%E2%80%9CAusloeschung%E2%80%9D_zur_Verhaltensmodifikation\"><\/span><strong><b>2. Technik der &#8220;Ausl\u00f6schung&#8221; zur Verhaltensmodifikation<\/b><\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Eine weitere wichtige Technik, die aber normalerweise nicht korrekt angewendet wird, ist die &#8220;Ausl\u00f6schung&#8221;. Diese Technik zur Verhaltensmodifikation besteht darin, die Belohnungen zu streichen, die das Kind sich von seinem Verhalten erwartet. Die meisten von uns schenken Verfehlungen Aufmerksamkeit, wir haben Schwierigkeiten damit, sie zu ignorieren, und die Kleinen wissen das und nutzen es zu ihrem Vorteil. Wenn unser Kind aufm\u00fcpfig wird, erh\u00e4lt es unsere Aufmerksamkeit: Wir beginnen eine Diskussion, versuchen, uns zu erkl\u00e4ren, es zur Vernunft zu bringen und zu \u00fcberzeugen &#8230; Die Technik der Ausl\u00f6schung besteht darin, alles zu beseitigen, dass das unerw\u00fcnschte Verhalten des Kleinen belohnt.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Beispielsweise&nbsp;<\/strong>erpresst ein Kind seine Mutter emotional, um nicht zur Schule zu gehen, mit Kommentaren wie &#8220;Du bringst mich zur Schule, um mich loszuwerden&#8221;, &#8220;M\u00f6chtest du etwa keine Zeit mit mir verbringen?&#8221;, etc. Bei dieser Gelegenheit wenden wir die Technik zur Ausl\u00f6schung von Verhaltensweisen an und ersetzen diese Kommentare durch etwas Erf\u00fcllendes. Eine angemessene Praktik w\u00e4re zum Beispiel, das Kind etwas zu seinen Lieblingszeichentrickfilmen zu fragen und den Kommentar zu ignorieren, den es vorher abgegeben hat. So tun, als ob wir es nicht geh\u00f6rt h\u00e4tten und ein Gespr\u00e4ch mit ihm beginnen wollten.<\/p>\n\n\n\n<p>Bei der &#8220;Ausl\u00f6schung&#8221; ist es&nbsp;<strong>sehr wichtig, dass immer ein erf\u00fcllender Ersatz gegeben wird<\/strong>, da sich das Kind, wenn diese Technik ohne die Begleitung eines positiven Reizes ausgef\u00fchrt wird, ignoriert f\u00fchlen kann und sich dies negativ auf seine Emotionen niederschlagen kann. Diese Technik sollte nicht bei gef\u00e4hrlichen Verhaltensweisen angewendet werden.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"3_Technik_der_%E2%80%9CModellierung%E2%80%9D_zur_Verhaltensmodifikation\"><\/span><strong><b>3. Technik der &#8220;Modellierung&#8221; zur Verhaltensmodifikation<\/b><\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Eine andere sehr n\u00fctzliche Technik wie Praktik, die in verschiedenen Bereichen angewendet werden kann, ist die &#8220;Modellierung&#8221;. Diese Technik zur Verhaltensmodifikation besteht darin, die andere Person zu imitieren, indem man das Gleiche macht, was sie zuvor getan hat. Hierbei spielen die Spiegelneuronen eine gro\u00dfe Rolle.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ein n\u00fctzliches Beispiel<\/strong>, bei dem wir diese Technik der Verhaltensmodifikation verwenden k\u00f6nnen, ist beim Beibringen einer neuen F\u00e4higkeit, wie zum Beispiel dem Tischdecken. Zun\u00e4chst sollte die Mutter oder der Vater die Aufgabe durchf\u00fchren und dabei jeden Schritt erkl\u00e4ren, vom Decke auf den Tisch legen bis zum hinsetzen und auf das Essen warten. Die sollte m\u00f6glichst didaktisch geschehen, damit das Kind aufpasst.<\/p>\n\n\n\n<p>Beispielsweise kann sich ein Kind, das Zeichentrickfilme \u00fcber Superhelden mag, vorstellen, dass jedes Element, das es auf den Tisch stellt (Gl\u00e4ser, Besteck, Servietten, &#8230;) ein Superheld ist, das sich auf der Basis (dem Tisch) mit dem Rest seiner Freunde versammelt. Die Eltern sollten mit derselben Begeisterung dabei sein wie das Kind, damit es unterhaltsamer wird. Sobald der Vater oder die Mutter die Modellierung durchgef\u00fchrt hat, sollte er oder sie alles aufr\u00e4umen, was er\/sie auf den Tisch gestellt hat und dem Kind \u00fcberlassen, es nun selbst ohne Hilfe zu wiederholen.<\/p>\n\n\n\n<p>Wenn der\/die Kleine sich bei etwas irrt, ist es besser ihn\/sie nicht zurechtzuweisen und abzuwarten, ob er\/sie sich beim n\u00e4chsten Mal daran erinnert, was er\/sie das letzte Mal nicht gut gemacht hat. <a href=\"https:\/\/healthbrain.wpengine.com\/de\/wichtigkeit-der-motivation\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Wichtigkeit der Motivation<\/a> beim Lernen.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"4_Technik_der_%E2%80%9CPunkte-Wirtschaft%E2%80%9D_zur_Verhaltensmodifikation\"><\/span><strong><b>4. Technik der &#8220;Punkte-Wirtschaft&#8221; zur Verhaltensmodifikation<\/b><\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Die &#8220;Punkte-Wirtschaft&#8221; ist eine weitere Technik zur Verhaltensmodifikation, die sehr unterhaltsam sowohl f\u00fcr Kinder als auch f\u00fcr Erwachsene sein kann. Es geht darum, ein Belohnungssystem aufzustellen, in dem das Kind, um eine Belohnung (Lieblingsessen, Spielzeug, Ausflug, Denkspiele, etc.) zu erhalten, bestimmte erw\u00fcnschte Verhaltensweisen entwickeln sollte (Hausaufgaben, sein Zimmer aufr\u00e4umen, Z\u00e4hne putzen, beim Tischdecken helfen, etc.) und andere lassen sollten, die konkretisiert werden sollten.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Als n\u00fctzliches Beispiel<\/strong>, jedes Mal, wenn das Kind die erw\u00fcnschte Verhaltensweise ausf\u00fchrt, gibt man ihm direkt eine Belohnung (Spielstein, Punkt, etc.). Das Kind sammelt diese Belohnungen bis zu einer Zahl, die wir vereinbart haben; in diesem Moment \u00fcberreichen wir ihm den Endpreis. Das Wichtigste an dieser Strategie zur Verhaltensmodifikation ist, dass das Kind merkt, dass es viel mehr Vorteile und Privilegien erlangt, wenn es sich gut benimmt.<\/p>\n\n\n\n<p>Es ist wichtig, dass wir eine Tafel oder ein St\u00fcck Pappe besitzen, dass f\u00fcr alle Familienmitglieder gut sichtbar ist, wo man den Status der w\u00f6chentlich erhaltenen Punkte sehen kann. Wir sollten im Voraus festlegen und vereinbaren, welche Preise wir \u00fcbergeben. Es sollten klare Belohnungen sein, die dem Kind wirklich attraktiv erscheinen, und sie sollten auf der Tafel erscheinen.<\/p>\n\n\n\n<p>Jedes Mal, wenn wir einen Spielstein oder einen Punkt \u00fcberreichen, sollten wir die \u00dcbergabe mit positiven Kommentaren begleiten: &#8220;Ich bin sehr zufrieden, weil du dir M\u00fche gegeben hast&#8221;. Entdecke die verschiedenen Formen zu loben, die das <a href=\"https:\/\/healthbrain.wpengine.com\/de\/selbstwertgefuehl-bei-kindern-wie-loben\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Selbstwertgef\u00fchl von Kindern<\/a> steigern.<\/p>\n\n\n\n<p>In diese Technik kann man au\u00dferdem&nbsp;<strong>den Punkteverlust mit aufnehmen, wenn das Kind das Ziel nicht erreicht<\/strong>, das festgelegt wurde. So kontrolliert man sehr gut, dass das Kind seine Verpflichtungen erf\u00fcllt und nicht mit etwas Aversivem bestraft wird, wenn es das nicht tut. Das System ist sehr n\u00fctzlich in Schulen und in den meisten wird es angewendet, aber es ist auch zuhause sehr effizient.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"5_Technik_der_%E2%80%9Cparadoxen_Absicht%E2%80%9D_zur_Verhaltensmodifikation\"><\/span><strong><b>5. Technik der &#8220;paradoxen Absicht&#8221; zur Verhaltensmodifikation.<\/b><\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Die letzte Technik der Verhaltensmodifikation, \u00fcber die wir sprechen werden, ist die der &#8220;paradoxen Absicht&#8221;. Es ist eine Technik mit sehr guten Resultaten, aber sie ist komplex, da man das Kind darum bittet, genau das zu tun, was wir eigentlich vermeiden wollen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Zum Beispiel<\/strong>, wenn ein Kind st\u00e4ndig die Anordnung missachtet, sein Spielzeug wegzur\u00e4umen, und sich systematisch weigert, aufzur\u00e4umen. Das Kind beginnt Tag f\u00fcr Tag eine Dynamik der Provokation. Was w\u00fcrde passieren, wenn die Eltern ihm sagen w\u00fcrden:&nbsp;<em>Heute m\u00f6chte ich nicht, dass du aufr\u00e4umst, ich m\u00f6chte, dass du absolut gar nichts machst.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Das erste Gef\u00fchl, was in dem Kind auftauchen wird, wird Zufriedenheit sein, denn es muss sich keine M\u00fche geben, etwas zu tun, was ihm nicht gef\u00e4llt. Jedoch sollten die Eltern dann eine lustige Aktivit\u00e4t mit dem Rest der Kinder oder unter ihnen beginnen. Dies k\u00f6nnte zum Beispiel das Kochen eines Rezeptes sein, Geschichten erz\u00e4hlen, viel lachen. Das Kind wird mitmachen wollen, aber die Eltern sollten ihm dies verweigern und ihm sagen, dass es weiter nichts tun soll, da das ja das sei, was es wolle.<\/p>\n\n\n\n<p>Diese Technik hat einige Beschr\u00e4nkungen und sollte vorher auf die Eignung f\u00fcr das Profil des Kindes bewertet werden, da sie die gegens\u00e4tzliche Handlung verursachen kann und deshalb nicht komplett sinnvoll sein k\u00f6nnte.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Wenn nach dem Anwenden dieser Techniken zur Verhaltensmodifikation&nbsp;<\/strong>das Kind immer noch nicht richtig reagiert, kann man sich immer noch an Experten wenden, damit diese eine <a href=\"https:\/\/www.cognifit.com\/de\/cognitive-assessment\/cognitive-test\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">komplette neuropsychische Untersuchung<\/a> durchf\u00fchren und neurologische St\u00f6rungen ausschlie\u00dfen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<p>Das Wohlbefinden und die Entwicklung des Verhaltens in der Kindheit h\u00e4ngt von den Eltern und Erziehern ab. Die Kinder reagieren nicht wie Erwachsene, weswegen immer alle Verhaltensmodifikationen darauf angepasst werden sollten, was sie brauchen.<\/p>\n\n\n\n<p>Wie Jean Jacques Rousseau sagte:<strong> \u201c<em>Die Kindheit hat ihre eigene Art zu sehen, zu denken und zu f\u00fchlen; es gibt nichts T\u00f6richteres, als vorzugeben, sie durch unsere Art ersetzen zu wollen&#8221;.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Vielen Dank f\u00fcrs Lesen, z\u00f6gere nicht, unten deine Kommentare mit Fragen oder Zweifel oder Techniken zur Verhaltensmodifikation, die bei dir funktionieren, zu hinterlassen \ud83d\ude42<\/p>\n\n\n\n<p>Quelle: Noem\u00ed de la Cruz Belerda, Psychologin bei CogniFit.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Verhaltensmodifikation&nbsp;hat das Ziel, &#8220;unangepasste&#8221; oder ungehorsame Verhaltensweisen zu minimieren oder zu ver\u00e4ndern. 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